Hart, aber fair: die Inspektion Deutscher Schulen in Spanien

11.05.2016 - Meike von Lojewski / Madrid und Barcelona für Deutsche 

Nach langem Warten haben sowohl die Deutsche Schule Barcelona als auch die Deutsche Schule Madrid das Gütesiegel “Exzellente Deutsche Auslandschule” erhalten. 

 

Ende April erhielt die DS Barcelona erneut ihre mit teilweise Bestnoten versehene Urkunde aus den Händen des Generalkonsuls Rainer Eberle, die auch vom Bundespräsidenten der Bundesrepublik Deutschland, Joachim Gauck, unterschrieben wurde das Gütesiegel für weitere sechs Jahre bestätigt. In Anwesenheit der Direktorin Annegret Jung-Wanders, Vertretern des Elternbeirats und Schülern sprach Eberle seinen Glückwunsch aus: “Mit dem Gütesiegel wird auch den Leitbildern der Deutschen Schule Rechnung getragen: ‘Freiheit, Leistung und soziale Verantwortung’.”

 

Auch in Madrid ist man stolz auf das Ergebnis der Inspektion: “Die Deutsche Schule Madrid erfüllt die Bedingungen für die Erneuerung des Gütesiegels “Exzellente Deutsche Auslandsschule”. Was sich ebenso erfreulich wie nüchtern liest, erfährt durch die qualitative Bewertung des Gesamtergebnisses eine für unsere Schulgemeinschaft ganz besondere Dimension; denn in allen inspizierten und in allen für die Vergabe des Gütesiegels erforderlichen Qualitätsbereichen erreicht unsere Schule überdurchschnittliche bis herausragende Werte.”

 

Das Gütesiegel Exzellente Deutsche Auslandsschule wird an Deutsche Auslandsschulen vergeben, nachdem diese eine Bund-Länder-Inspektion (BLI) erfolgreich durchlaufen haben.
Die BLI wurde 2008 durch die Kultusministerkonferenz bzw. den Bund-Länder-Ausschuss für schulische Arbeit im Ausland (BLASchA) als Werkzeug des Pädagogischen Qualitätsmanagements für Deutsche Auslandsschulen verbindlich eingeführt. Alle Deutschen Auslandsschulen werden im Rahmen der BLI in einem Zyklus von etwa sechs Jahren besucht. Bis 2013 haben laut BLASchA 112 der Deutschen Auslandsschulen eine BLI durchlaufen. Der auf sechs Jahre angelegte zweite Zyklus der BLI sichert ab 2014 nach einer vorgeschalteten Pilotierung im Jahr 2013 in einem weiterentwickelten Verfahren die erreichten Qualitätsstandards und liefert der künftigen Qualitätsentwicklung weitere Anregungen.

 

Die Ver­fah­ren und In­stru­men­te der BLI wur­den in en­ger Ko­ope­ra­ti­on mit der Nie­der­säch­si­schen Schu­l­in­spek­ti­on und mit Un­ter­stüt­zung des Lan­des Nord­rhein-West­fa­len ent­wi­ckelt. Dabei ist es neben der Kon­trol­le und Bewertung der Schule wichtig, im Kun­den­in­ter­es­se Im­pul­se für die Wei­ter­ent­wick­lung der schu­li­schen Qua­li­tät aus­zu­lö­sen. Die BLI hat ho­he An­er­ken­nung in den Schu­len ge­fun­den und gilt auch bun­des­weit als weg­wei­send für ein wirk­sa­mes schu­li­sches Qua­li­täts­ma­na­ge­ment.

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