INTERVIEW: Dieter Köpper, Leiter der Deutschen Schule Barcelona (DSB)

Dieter Köpper ist seit August 2005 der Leiter der DSB. Er bringt internationale Erfahrung mit, da er früher schon einmal sechs Jahre stellvertretender Schulleiter der Deutschen Schule in Athen war. Herr Dr. Köpper unterrichtet selbst die Fächer Deutsch und Geschichte.

Was macht die Deutsche Schule in BCN besonders? 

Die DSB ist eine bi-kulturelle Begegnungsschule: Schüler, Lehrer und Eltern aus Spanien und Deutschland und auch aus anderen Ländern begegnen sich mit ihren unterschiedlichen Vorstellungen, Normen und Werten. Man könnte sagen, dass das die Ursache für Spannungen ist. Man sollte das aber positiv sehen: Es ist der ganz große Gewinn für alle an der Schule, denn es ermöglicht auf natürliche Art und Weise eine Erweiterung des Horizontes. Weiterhin ist wichtig, dass die Abschlüsse der DSB voll in Spanien und Deutschland anerkannt werden. Damit können die Absolventen in Spanien (ohne Teilnahme an der Selectividad) und Deutschland studieren. Am besten wird die DSB vielleicht durch das – übrigens von Schülern entwickelte – Motto „Du bist die DSB“ beschrieben. Und noch ein interessanter Punkt: Nach dem Zweiten Weltkrieg zu Franco-Zeiten war die DSB ein Zentrum geistiger und politischer Liberalität. Das prägt heute noch die Wahrnehmung der Schule.

Was unterscheidet die Deutsche Schule Barcelona von den Schulen in Deutschland? 

Sicherlich die oben genannten Punkte, aber auch, dass die DSB ein selbstständiges Wirtschaftsunternehmen ist, das von einem Schulverein getragen wird. Die DSB wird einerseits vom Schulgeld der Eltern finanziert und andererseits von Deutschland finanziell unterstützt. Eine weitere Besonderheit im Schulalltag: An der DSB arbeiten Lehrer aus verschiedenen deutschen Bundesländern und natürlich auch aus Spanien. Durch diese unterschiedliche Herkunft entsteht eine spannende Vielfalt, welche einen ständigen Austausch und laufende Abstimmung erfordert – ein bereicherndes Umfeld.

Was unterscheidet die Deutsche Schule Barcelona von anderen internationalen Schulen in Barcelona bzw. in Spanien?  

Die Klientel der DSB ist recht klar umgrenzt, die Nähe zu Deutschland bzw. dem deutschen Schulsystem ist prägend für die Schule. Der Abschluss mit dem deutschen Abitur ist ein klares Differenzierungsmerkmal. Die DSB ist keine Ganztagsschule, bietet andererseits aber ein offenes Ganztagesangebot. Mit der Schweizer Schule zum Beispiel pflegen wir einen engen und guten Kontakt. Die Schweizer Schule richtet sich insgesamt mehr nach dem spanischen Schulsystem aus. Wir sehen uns deswegen nicht als Konkurrenz zur Schweizer Schule an. Der „Markt“ ist groß genug, die Nachfrage für deutschsprachige Schulen übersteigt in Barcelona das Angebot.

Welches pädagogische System wird an der Deutschen Schule in Barcelona umgesetzt? 

Auf der einen Seite deutsche Fächer, deutsche Anforderungskriterien, deutsche Richtlinien, deutscher Abschluss und andererseits die landessprachlichen Fächer, die den spanischen Richtlinien und Lernkulturen entsprechen (Spanisch, Katalanisch, Ciencias sociales). Die Abschlüsse unterliegen allerdings den einheitlichen deutschen Prüfungsanforderungen. Der Fokus beim Lernen liegt darauf, wissenschaftsorientiertes und problemlösendes Verhalten zu vermitteln, das Lernen zu lernen. Es wird weniger auswendig gelernt als im spanischen System. Wir sind mit dem Lehrplan an kein Bundesland direkt gebunden, aber eng an das Bundesland Thüringen angelehnt. Auch die Schulbücher werden aus verschiedenen Bundesländern genutzt. Sehr viel wird auch mit von den Lehrern selbst entworfenen Arbeitsblättern gearbeitet, die genau auf die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler abgestimmt sind, besonders im deutsch-fachsprachlichen Unterricht.

Welche Werte prägen die Deutsche Schule Barcelona? 

Im Vordergrund steht die Begegnungsschule mit den wesentlichen Werten Toleranz und Respekt. Die Sprachen spielen eine sehr große Rolle, aber auch die Naturwissenschaften werden gefördert: Schüler der DSB nehmen immer wieder mit großem Erfolg am Wettbewerb „Jugend forscht“ teil. Fast jedes Jahr haben Teilnehmer der DSB einen Preis mit nach Hause gebracht. Auch bei „Jugend musiziert“ ist die DSB häufig vertreten. Dies zeigt die Vielfalt, die wir an der DSB fördern – eben nicht nur in sprachlicher Hinsicht. Wir bilden in gewisser Weise eine Elite aus: Unsere Absolventen haben auf Grund ihrer Mehrsprachigkeit – sie sprechen Deutsch, Spanisch, Englisch, meist auch Katalanisch, einige auch Französisch – und ihrer Vertrautheit mit den Werten unterschiedlicher Kulturen die besten Voraussetzungen, um später in Europa, in der Wirtschaft, in Wissenschaft und Kultur Führungspositionen zu übernehmen. Elite, das bedeutet jedoch nicht, dass bei der Auswahl elitär gehandelt wird. Wer in beiden Kulturen groß wird, hat grundsätzlich einen Platz hier.

Gibt es einen Ex-Alumni-Verband? Welches sind die Aktivitäten dieses Verbandes?
 
Im Jahr 2007 wurde der „Alumni Club DSB“ gegründet. Er beschäftigt sich derzeit hauptsächlich mit seinem Aufbau, dabei insbesondere mit der Erfassung der Ex-Alumni. Wesentliche Ziele sind, das Kontaktnetzwerk der Ehemaligen der DSB zu fördern und zu nutzen, sie mehr an die Schule zu binden, die berufliche Entwicklung der Ex-Alumni zu beobachten und natürlich auch, die Schule zu fördern. Am 24. Mai 2008 hat ein Schulfest stattgefunden, bei dem sich auch die Ex-Alumni der DSB trafen.

Gibt es eine Erhebung über den Erfolg der Absolventen der Deutschen Schule Barcelona bei der Arbeitssuche? 

Die DSB führt keine systematische statistische Erfassung über die Arbeitssuche der Absolventen durch. Es gibt aber von den Ex-Alumni recht viele Rückmeldungen über ihren Verbleib. In der Regel sind die Ex-Alumni sehr erfolgreich. Ein Blick auf ein paar prominente Ex-Alumni der DSB: Jordi Pujol, Antoni Tàpies, Esther Tusquets, zahlreiche Professoren waren Schüler der DSB – und in den Führungsetagen vieler Unternehmen in Katalonien, in Spanien sitzen Absolventen der DSB.

Unterstützt die Deutsche Schule Barcelona ihre Absolventen bei der Arbeitssuche? 

Die DSB unterstützt nicht direkt bei der Arbeitssuche, aber sie unterstützt sehr intensiv bei der Vorbereitung auf Studium und Beruf. Es gibt eine sehr enge Zusammenarbeit mit deutschen Unternehmen vor Ort, mit Universitäten und Fachhochschulen in Deutschland und Spanien. Außerdem werden Praktika (z.B. mit IQS, www.iqs.es) angeboten.

Wie viele Schüler gibt es insgesamt in den verschiedenen Kategorien (Kindergarten, Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium)? 

Zur Zeit gibt es 1 410 Schüler, die sich wie folgt aufteilen:
Kindergarten: 225
Grundschule: 350
Oberschule: 835, davon sind ca. 60 in der Haupt- und Realschule.
Die Nachfrage zur Aufnahme in den Kindergarten ist ungefähr doppelt so hoch wie das Angebot. Der größte Teil der Kinder aus dem Kindergarten geht dann auch in die Grundschule über.

Wie hoch ist der Anteil Deutscher zu Spaniern? 

Derzeit gibt es folgende Aufteilung der Staatsangehörigkeiten:
zirka 26 Prozent haben nur die deutsche Staatsangehörigkeit, zirka 32 Prozent nur die spanische, 36 Prozent die deutsche und spanische Staatsangehörigkeit, rund sechs Prozent besitzen eine andere Staatsangehörigkeit.

Welche Verbindungen gibt es zu Deutschland? Werden gemeinsame Aktivitäten (z.B. Feriencamps) oder Austauschprogramme angeboten? 

Es gibt regelmäßigen Austausch mit Deutschland, oft mit Berlin, z.B. die Klassenfahrten der Klassen 11 oder der Austausch der Klassen 9 mit Schulen in Hamburg, Bad Krozingen (Baden Württemberg) und Germering (bei München).

Welche Rolle spielen außerschulische Aktivitäten für die Deutsche Schule Barcelona? 

Die außerschulischen Aktivitäten spielen eine große Rolle: Es gibt ein breites Angebot für Aktivitäten an den Nachmittagen: Sport, Theater, Wettbewerbe (z.B. Jugend forscht), Universitäts-vorbereitungskurse, Hausaufgabenbetreuung. Eltern haben die Möglichkeit, daraus ein individuelles Programm nach individuellen Bedürfnissen für Ihre Kinder zusammenzustellen.

Wie beurteilen Sie das Thema der katalanischen Sprache im Zusammenhang mit der Deutschen Schule Barcelona?
 
Das sehe ich ganz entspannt: Katalanisch als Unterrichtsfach ist in der DSB seit einigen Jahren fest verankert. Interessant ist, dass es traditionell ja sehr enge Beziehungen zwischen Katalonien und Deutschland gibt, u.a. gibt es an mehreren deutschen Universitäten Lehrstühle für Katalanisch.


Das Gespräch führten